少年兴则科技兴，少年强则创新强。近年来，湖州锚定教育、科技、人才三位一体发展目标，坚持试点先行、全域推进、特色赋能，打破学段壁垒、深化学科融合、统筹家校社政企馆多方资源，全方位筑牢中小学科技教育发展底座，以体系化布局、场景化实践、专业化赋能，持续擦亮湖州科创育人特色品牌。 持续加大教育投入，全市新型教学空间从2480间增至6084间，建成创新实验室343间，创客教室、AI编程、3D打印、无人机等特色教室建设有序推进，覆盖面持续扩大。 深化馆校、院校、校企三方联动，依托市科技馆等12家市级科普场馆、湖州师范大学等10余家高校科研院所、天能集团等600余家高新企业搭建长效研学机制。全市现有省级院士科普基地10家，市级科普基地121家、研学基地23家，优质科技教育资源共建共享、全域互通。 长兴县入选全国科学教育实验区，湖州中学、湖州二中等8所学校入选全国科学教育实验校，湖师附小等10所学校入选省STEM教育与项目化基地校，湖州中学、长兴中学获评省首批科技高中试点校。 实施“小小科学家”青少年科技素养提升行动计划，打造“STEAM+生态”学习实践共同体、湖州市少年工程院等科创平台，全市130所中小学纳入联合培养体系，惠及千余名教师、十万余名学生。 区县打造一域一品，实现特色发展。吴兴区迭代STEM试点工作，中小学跨学科主题学习全域覆盖；南浔区立足乡土资源+STEM理念+项目化实施，以本土文化赋能科创教学；德清县聚焦科技创新实践，以课堂探究、模型制作、器材改良为抓手深耕科创赛事；长兴县打响“身边的科学教育”品牌，让科普走进日常、融入生活；安吉县创新打造智慧、农耕、生活、服务、馆园五大科教课堂，把乡村田野、场馆园区变为开放式研学阵地。 推行“普及赛+精英赛”双轨培养模式，常态化开展机器人、人工智能、创客、航模、跨学科成果展等活动，覆盖全市70%以上学校，单学年参赛学生超3000名。 近三年，师生在各级科创与信息素养赛事中取得佳绩，省青少年科技创新大赛获一等奖等60项，省创客竞赛获一等奖等85项。 学生专利累计500余项，其中20余项实现成果转化。80%以上的中小学校开设了科创社团，课后服务科创特色氛围浓厚。 构建梯级培养、认证赋能、教研联动的教师成长体系，组建市域科创教研共同体及名师工作室，常态化开展专题培训、名师驻校、下沉指导、教学比武等活动。依托课题研究、案例开发、赛事指导，全面强化教师跨学科教学与科创指导能力，夯实师资根基。推进院士进校专项计划，先后引入29位院士、39名行业专家，与60所中小学校建立长期合作关系。全面推行科学副校长、校外导师聘任制，邀请高校教授、企业工程师、农技专家进校园授课指导，搭建院士引领、专家护航、名师助力的三级指导体系。 下一步，湖州教育系统将坚守为党育人、为国育才初心，落实部、省相关文件要求，聚焦素养提升、学科融合、实践育人、协同共建四大重点，持续推进科技教育。立足现有基础，深挖桑基鱼塘、湖笔丝绸、古镇民俗、乡村农耕等本土资源，开发一批本土化跨学科项目化课程。统筹课程建设、实践渠道、师资培育、资源保障、评价改革、家校社协同六大维度，实施科技教育“五个一”（出台一个方案、落实一批试点、开设一批课程、培育一批师资、组织一场大赛）行动，为教育、科技、人才一体化发展注入教育力量。
