绵阳依托得天独厚的科创禀赋，深耕中小学科学教育改革，大力传承弘扬“两弹一星”精神，将红色科技基因、硬核科研资源、校园科创培育深度融合，全力打造新时代中小学科学教育高地。 “我将用智慧培育理想，用汗水浇灌希望，用信心铸就目标，用勤奋实现梦想……”5月11日，梓潼县文昌第三小学二年级三班全体同学，在中国两弹城邓稼先铜像前庄严宣誓，充满稚气但精神饱满的铿锵誓言在两弹城内久久回荡。 梓潼两弹城是“两弹一星”精神发源地，如今已成为青少年沉浸式学习的“科学启蒙课堂”。在“两弹一星”元勋事迹展厅，梓潼县文昌第三小学二年级的学子们聆听讲解员讲述邓稼先、于敏等科学家隐姓埋名、为国铸盾的感人故事。手摇式计算器、算盘、台式电话……先辈们曾使用过的陈旧设备，在孩子们眼中既新奇又珍贵，大家在边走边看中，悄然种下爱国情怀与科学梦想的种子。 参观学生刘雨桐告诉记者：“今天我们在两弹城看到了邓稼先爷爷和于敏爷爷工作的地方，听到了他们的故事，他们刻苦钻研的科学精神值得我们学习。” “科学无国界，但科学家有祖国，在这里，孩子们把学习老一辈科学家深厚的爱国主义和无私奉献、大无畏攻坚克难的奋斗精神，作为科学教育的第一课，有着特别重要的意义，有了这样的榜样，学科学才有澎湃的精神力量，搞科技才有深藏的家国情怀和一往无前的动力。”梓潼县文昌第三小学校大队辅导员李昭旭老师说。 以精神铸魂育人，让科学素养扎根校园。绵阳将“两弹一星”精神蕴含的拼搏、奉献、求真、创新内核，全面融入中小学日常科学教育全过程，让科学精神从红色阵地走进校园课堂，转化为青少年可感知、可践行的行动自觉。 投资950万元建成的涪城少年科学院坐落在绵阳二中金家林校区，涵盖物理探究室、化学实验室、人工智能教室、航天创客空间等8大功能区，配备专业实验设备与科创器材，可满足学生从基础实验到创新研发的全流程学习和实操需求，为同学们从学科学到学科技的转化，提供了硬核的“科技课堂”。 5月11日，在航天创客空间，六年级学生陈艺哲进入无人机飞行练习场地，专心致志地操作球形无人机，模拟练习各项比赛项目。陈艺哲告诉记者，他练习无人机飞行已有一年半了。“因为我想学习前沿的科技，所以就加入了航空航天班，通过一年多的学习，我不仅学习了飞行知识，还提高了专注力和耐心。” 在机器人教室，小学科学老师兰祥君正在辅导八年级学生制作音乐盒，同学们全神贯注，兴趣盎然，先用积木拼接，再制作编程程序，然后就开始播放音乐，一首旋律优美的音乐顿时飘满整个教室。兰祥君介绍，这些同学从四年级就开始学习编程，那个时候就是学科学，现在制作音乐盒和简易机器人，就是真正开始了学科技，把科学知识应用于科技实践，完成这一跨越，必须要有攻坚克难的精神。 “我去过两弹城，老一辈科学家的两弹精神最让我震撼，当年没有先进计算机，老一辈科学家竟然用算盘和手摇计算机，硬是算出了核弹的理论数据。他们用最简陋的工具，攻克了世界最顶尖的科技难题，这种自力更生、勇攀科学高峰的精神，是我们进行科技实践、突破自我的精神力量。”正在制作音乐盒的八年级二班江茹娇同学感慨地说。 2026年春假期间，中国两弹城单日接待游客5000人次，其中中小学生占比超七成，直接化身为同学们的“科学课堂”： ◎在航天科技馆，孩子们钻进模拟驾驶舱，操控“航天器”完成对接任务，伸手触碰液氮玫瑰，见证常温下的鲜花瞬间变得晶莹剔透，直观感受低温科学的魅力； ◎在“两弹一星”元勋事迹展厅，听讲解员讲述邓稼先、于敏等科学家隐姓埋名、为国铸盾的故事，种下爱国与科学的种子。 “两弹城的每一件展品、每一段故事，都是最生动的科学与思政教材。我们要把‘两弹一星’精神融入科学教育，让孩子们懂科学、更懂家国。”梓潼两弹城科普教育基地工作人员说。 目前，全市已梳理包括两弹城在内的60余个科普场馆、科研基地、工业企业，列为中小学科学教育实践阵地，构建“科技资源+课程体系+实践活动”全域育人矩阵，实现校外实践拓展，校内常态培育无缝衔接。绵阳以特色化、创新化科学教育实践，让科学教育落地生根，为科技城培育后备科创力量，为全国中小学科学教育发展贡献绵阳智慧。
