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2026-09-19
[摘要] 围绕航天系列课程与学校定制化需求，开展助力学校培养科技型师资队伍的教师培训，包含院士专家讲座系列、航天主题课程创新与实践、航天特色学校的参观与交流、航天
围绕航天系列课程与学校定制化需求，开展助力学校培养科技型师资队伍的教师培训，包含院士专家讲座系列、航天主题课程创新与实践、航天特色学校的参观与交流、航天院所实地参观与卫星发射基地现场观摩等。提升学校科技和创新实践教学能力、促进形成学校探究式学习氛围、满足通用技术、综合实践等课程高质量实施。 课程的实施，教师是关键，为保证学校能够比较好地贯彻和实施航天主题特色课程，结合学校的需求，我们提供集中培训和到校培训服务。 教师集中培训在寒暑假集中在北京、卫星发射基地进行，到校培训服务双方预约时间、在各个学校当地实施。 B、 自身有较好的科技实践、跨学科教学实施意愿，能够配合学校的统一培训安排 小学课程相对比较容易实施，主要要求老师耐心、细致，高中的卫星、月球车相关的课程，可能会涉及到编程、结构和系统，一般由学校的创客教师担任。 双方确定教师培训的时间、地点和培训的内容要求，明确后下发培训大纲、培训沟通书到学校。 培训实施包含了针对学校课时安排、授课重点、跨实验室应用等针对性设置，每节课整体思路、课堂模拟教学演练、工程实践及相关注意事项和经验传递。 在培训结束之前进行本次培训的考核，并邀请学校教研组长参与到本次培训效果评估。 首轮课每次课开课前，培训师和教师进行课前沟通，明确课堂教学推进、实施重点和
